各二级学院（部）：
根据审核评估预评估专家重要意见，学校决定对2015版本科人才培养方案课程教学大纲进一步修订完善。现将具体事宜通知如下：
一、涉及课程范围
我校2015版本科人才培养方案教学进程表中除公共必修课以外的所有课程，包括专业基础课必修课、专业课必修课、限制性选修课。
二、修订过程要求
本次修订过程实行专业负责人/二级学院（部）教学副院长（主任）/课程负责人负责制。程序如下：
1、二级学院（部）教学副院长（主任）组织相关课程负责人，根据专业人才培养目标确立或完善各课程在各专业中的课程目标，并按要求对课程教学大纲进行修订完善（若同一门课程在不同专业开设，一定要针对不同专业人才培养目标体现大纲的区分度）；
2、在规定时间内，由各开课二级学院（部）将修订完善的课程教学大纲分专业汇总，经专业负责人审核认可后，交至教务处课程教学大纲工作组进行统稿及形式审查并完成编印。
三、完成时间
1、鉴于中医学专业认证时间紧迫，中医学专业涉及的各开课二级学院（部）2016年10月15日前务必将完善、汇总、专业负责人审核的课程大纲发至工作组邮箱：jxdgbx@163.com，同时将专业负责人审核签字、二级学院（部）盖章的纸质档交教务处甘杨老师处。
2、其余专业的课程教学大纲，各开课二级学院（部）于2016年10月25日前将按要求完善、各专业负责审核后的课程大纲发至工作组邮箱：jxdgbx@163.com，同时将二级学院（部）审核签字、盖章的纸质档交教务处甘杨老师处。
四、格式要求、体例（见附件）
按照专家反馈意见，对前阶段修订的“课程目标”部分和教学内容与学时分配做了规范和要求，并编制了详尽的体例，请各部门严格按照体例要求完成。具体格式要求、体例见附件。
附件1、贵阳中医学院理论课教学大纲格式要求、体例
附件2、贵阳中医学院实验课教学大纲格式要求、体例
附件3、贵阳中医学院实训教学大纲格式要求、体例
教务处
2016年10月6日
附件一
XX专业《XX》教学大纲（黑体，小三号，加粗，居中）
课程名称：XX（黑体，四号，加粗）
课程代码：（以培养方案内代码为准） 课程类型：XX
总学时：XX 学分：XX (保留1位小数)
实验（实训）学时：XX 自主学习学时：XX
考核方式：XX(备注：考试课为集中 考查课为分散）
一、课程教学目标（宋体，四号，加粗，顶格）
(正文宋体，小四号字，行间距为固定值18磅，字符间距为标准)
《XX》在XX专业中作为一门XX课程，对本专业的人才培养起到主要（辅助）支撑作用。其课程目标是培养学生的……能力。（备注：本专业核心课程起主要支撑作用，非核心课程起辅助支撑作用）
本门课程计划课时为XX学时，其中理论XX学时，实验XX学时，自主学习XX学时。
通过本门课程的学习，学生应达到以下教学目标：掌握……；熟悉……；了解……。使学生初步具备……能力。
二、教学内容与学时分配（字体：宋体，四号，加粗，顶格）
第一章（空4个字符）XX（黑体，四号，加粗，居中）
(正文宋体，小四号字，行间距为固定值18磅，字符间距为标准)
【目的要求】(按章列出)
1.掌握：…… ……
2.熟悉：…… ……
3.了解：…… ……
【教学方法】(按章列出， 包括：课堂讲授、启发式、讨论式、案例式、参与式、探究式等）。
【教学时数】(按章列出，其中课堂教学XX学时，实验XX学时，自主学习XX学时）
第一节（空4个字符）XX(宋体，小四号，居中)
【教学内容】
1.…… ……
(1)…… ……
(2)…… ……
2.…… ……
…… ……
3.…… ……
第二节（空4个字符）XX(宋体，小四号，居中)
【教学内容】
…… ……
…… ……
…… ……
课 时 安 排（黑体，小四号，加粗,字间空一格）
教学内容 |
讲课 |
实践（训） |
自主学习 |
总学时 |
第X章 XX |
XX |
|
|
XX |
第X章 XX |
XX |
|
|
XX |
第X章 XX |
XX |
XX |
XX |
XX |
…… …… |
|
|
|
|
共 计 |
XX |
XX |
XX |
XX |
三、教材及参考资料 （字体：宋体，四号，加粗，顶格）（指与本课程相关教材图书，应不少于5本）
[1]…… …… （[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份）
[2]…… ……
…… ……
附件二：实验教学大纲示例：
《XX》实验教学大纲
（黑体，小三号，加粗，居中）
（XX、XX等专业用 学时）（黑体，四号加粗，居中）
一、实验课程类别、目的、任务（宋体，四号，加粗）
...... （首行空两格，宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）课程类别指：专业基础必修课，专业必修课，限制性选修课三者之一，同时应表明是课程内实验还是独立实验课程。
二、 实验项目及学时分配（宋体，四号，加粗）（可用表格或文字叙述表示）
1、文字：......（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
2、表格：统一用三线表，表内内容用宋体，五号字。如：
实验项目名称 |
实验内容 |
学时 |
实验一 XX |
XX |
X |
实验二 XX |
XX |
X |
…… …… |
…… |
…… |
共计 |
X |
三、 考评方法（宋体，四号，加粗）
操作考核、卷面考核、提交实验报告、实验结果考核、面试或其它形式；成绩记载方式。（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
四、实验教学内容与要求（宋体，四号，加粗）
实验X（一、二……） （实验名称）
（黑体，四号，加粗居中）
【实验性质】（宋体，四号加粗）
XX性质实验（首行空两格，宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准。）实验性质指验证性实验、创新性实验还是综合性设计性实验。
【实验目的与要求】（宋体，四号加粗）
.......（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
【实验内容】（宋体，四号加粗）
（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
2.…… ……
(2)…… ……
(2)…… ……
2.…… ……
…… ……
3.…… ……
【实验方法】（宋体，四号加粗）
.......（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
【实验时数】（宋体，四号加粗）
.......（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
【注意要点】（宋体，四号加粗）
.......（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
备注：本格式适用于课内实验和独立实验课程。当课程是含课内实践的课程时，课内实验作为课程教学大纲的一部分放于理论部分之后。
附件三：实训教学大纲示例：
《XX》实训教学大纲
（黑体，小三号，加粗，居中）
（XX、XX等专业用 学时）（黑体，四号加粗，居中）
一、实训目的、性质和任务（宋体，四号，加粗）
......（首行空两格，宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）本处实训性质指：是课内实训还是独立设置的实践课程。
二、 实训项目及学时分配（宋体，四号，加粗）（可用表格或文字叙述表示）
1、文字表述。......（宋体，四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
2、表格形式。统一用三线表，表内内容用宋体，五号字。如：
教学内容 |
实训内容 |
学时 |
实训一 XX |
XX |
X |
实训二XX |
XX |
X |
…… …… |
…… |
…… |
共计 |
X |
三、实训教学内容（宋体，四号，加粗）
实训一（二、三……） XXXX（实训项目名称）
（黑体，四号，加粗，居中）
【实训目的和要求】（宋体，四号加粗）
XX性质实验（首行空两格，宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
1.掌握…… ……
2.熟悉…… ……
3.了解…… ……
【实训目内容】（宋体，四号加粗）
.....（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
1.…… ……
2.…… ……
3.…… ……
【考核方式】（宋体，四号加粗）
.......书面考核、实践操作或两者结合的方式。如两者结合标明所占比例。（宋体，小四号，行间距为固定值18磅，字符间距为标准）
